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红网时刻新闻5月9日讯（通讯员 向鹏 屈晨）5月6日，州教体局召开全州义务教育质量监测分析会，剖析问题症状，明确努力方向，推进义务教育质量监测工作升温升级、走深走实。州教体局党组书记、局长田勇强调，全州上下要进一步提高站位，凝聚共识，坚定信心，以饱满的工作热情和高昂的精神状态迎接国家义务教育质量监测。

会议分县市和州直学校两个阶段进行。期间，通报了全州义务教育质量监测情况，州教科院教研员就质量监测结果进行了一一分析。

会议指出，今年来，通过先后召开三次推进会，全州义务教育质量提升攻坚行动有序推进，各县市各学校重视程度不断加强，工作力度不断加大，提升幅度持续看好，推动形成了争先创优、力争上游的浓厚氛围。但仍存在部分县市教学质量不稳定、校际之间不平衡、薄弱学校不见效等问题，亟待持续整改、赓续发力。要深刻反思，在思想上找根源。个别学校仍然存在对义务教育质量监测不重视、对监测学科不重视、对新课标新理念不重视、对教育科研不重视的思想问题，必须靶向施策、精准发力。要补齐短板，在管理上寻出路。在教育教学管理上催生动力、激发活力、形成合力，锻造一支朝气蓬勃、生机勃勃、充满活力的教师队伍。要真抓实干，在提升上求突破。将义务教育质量监测作为提高教育质量的突破口，坚持自我革命、自力更生、自立自强，正确处理好“破五唯”与“立五育”、压实责任与落实“双减”、以强带弱与因材施教的关系。要强化教研，在监测中固模式。充分运用监测结果，梳理问题清单，整合全州义教名师资源攻坚克难，建立常态长效科研机制，不断提升教育科研能力水平。要齐抓共管，在职能上聚合力。教育督导、基教、教师、人事等部门各负其责，同向发力，形成推进义务教育质量提升的强大合力。

义务教育质量监测是义教阶段的“小高考”，被称为教育界的“世界杯”。5月24日至25日，我州将有166所学校迎接国家义务教育质量监测，监测科目为四年级道德与法治、劳动、科学和八年级道德与法治、劳动、科学（物理、生物、地理）。